リフレクションとは？という疑問に答えるため、リフレクションの種類を分類してみようという記事です。
前回、前々回は、
という2つの観点からの記事でした。
今回はリフレクションの中でも重要な「変容すること」というのをまとめてみましょう。
■基本はアージリスのダブルループ学習モデル
今回のメインはダブルループ学習という考え方です。
ダブルループ学習は組織学習の研究者、クリス・アージリスが提唱している概念で、次のモデルで表されます。
主張は至極簡単で、物事を考えるときは、その背景にある前提まで考えるといいよ、ってことです。
超絶簡単に例を出すなら、
結果：お腹が空いているから、魚を食べるぞ！！
行動：よし、魚を釣るために、餌を変えたり、仕掛けを変えたり、いろいろためそう！でも釣れないなぁ。。どうしよう。。
前提：あれ、お腹が空いてるなら、魚じゃなくても、後ろになってる木の実を食べればよくない！？
って感じですね。
お腹が空いているから魚を釣ろう！ということをずーーっと考えてたのですが、そもそもお腹が空いているなら、魚じゃなくても他の食べ物もあるよねって話です。
もう少し詳しく！ということでしたら、それはこっちの記事で書いているので、御覧ください。
■大人の学習とは変容の学習である
では、このダブルループ学習、どんなときに意識すればいいのでしょうか。
結論からですと、成長したい「大人」は常に意識していればいいと思います。
というのは、大人になると、これまでの経験から自分の思考や行動パターンができてしまっているからですね。
数十年を生きた経験はだてではありません。こうやったら上手くいく！みたいなパターンは沢山体験してて、それを踏襲しているのが大人だと思います。
でも、それって前提が変わらないときには有効なんですが、残念ながら世の中の前提って、ドンドン変わるんですよね。
過去の成功パターンがいつまでも通じるとは限りません。
大人が成功をし続けるためには、既存のパターンの繰り返しは避けて、新しい現状（前提）に即した行動パターンにアップデートする必要があるんですね。
これ、まさにダブルループ学習です。
ということで、学習＝成功することだとしたら、
子どもの学習は：成功のための基本の型を身につけること（既存の知識をインプットすること）
と言えるでしょう。一方、
大人の学習は：成功のために前提をアップデートすること（既存の知識を捨て去ること）
となるわけです。
これはメジローという教育学の有名な先生が『大人の学習とは変化することである』みたいなことを言っていますが、それと同じ主張だと考えます。
ということで、リフレクションの3つ目の型は「変容すること」ということの説明でした。
次の記事は最後、リフレクションとは「改善である」ということを述べてこのシリーズを終わりにしたいと思います。
補講：
ちなみに、ダブルループ学習における前提は、簡単に見つかるものではありません。
それはヒューリスティクス、認知バイアスといった、私達の脳みその構造がそうなってるからなんですが、このあたりは深く調べると面白いです。
今回の記事に興味を持った方は、ぜひ「ヒューリスティクス」「認知バイアス」というのをGoogle先生にでも聞いてみると面白いと思います。
